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3/2015

Thema:
Der besondere Schüler als Herausforderung für die Lehrerbildung

Editorial (Download)

  • Angela Ehlers
    Schülerinnen und Schüler mit herausforderndem Verhalten und die Bedeutung der Thematik für die Lehrerbildung
  • Prisca Paulicke / Torben Schmidt / Timo Ehmke
    „Hier werden Parallelwelten im Unterricht sichtbar“ – Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der universitären Lehrerinnenausbildung
  • Jörg Mußmann
    „ich habe eine Buch gekaufe“ – Sprachbeeinträchtigungen bei mehrsprachigen Kindern
  • Anna Heynk / Anne Pferdekämper-Schmidt / Lena Wysocki
    Schüler/innen mit einer lebensverkürzenden Erkrankung
  • Michaela Verena Schmid / Daniela Stenzel-Karg
    Qualität von gemeinsamem Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung als bedeutsames Thema in der Lehrerbildung
  • Ulrike Eckert Stauch
    Wie werden zukünftige Lehrer auf die Arbeit in heterogenen Lerngruppen vorbereitet?
  • Oliver Hechler
    Feinfühlig unterrichten – Emotion und Interaktion im Fokus der Lehrerbildung
  • Vera Härle
    Die Bedeutung der Lehrperson für die Wertebildung als Thema der Lehrerbildung
  • Jürgen Egle
    Kohärente Interventionsmöglichkeiten bei Unterrichtsstörungen und Problemschülern
  • Christof Schreiber / Michaela Greisbach
    Inklusive Settings im Mathematikunterricht der Primarstufe – Kooperation in der Lehrerbildung
  • Petra Bohn / Michaela Verena Schmid
    Kooperation verschiedener Seminarschularten als Chance für die Lehrerbildung
  • Alina Ivanova
    Lehrerinnenbildung: interkulturell-migrationsgesellschaftlich – Ziele und Methoden rassismuskritischer Bildungsarbeit

Magazin

  • Monika Pohlmann / Wolfgang Walkowiak
    Neurokompetenz – Mode oder Chance für ein hirngerechtes Lehren und Lernen?
  • Michael Streifinger
    Medienkompetenz und Unterrichtspraxis – Bericht von einem Forschungsprojekt an der Universität München

Medien

  • Renate Nocon-Stoffers
    Renate Schüssler, Volker Schwier u.a. (Hrsg.) (2014). Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren
  • Claudia Schmidt
    Cajus Wypior (2015). 99 Tipps: Referendare begleiten und ausbilden

Mitteilungen des BAK

  • Anschriften des Erweiterten Vorstands

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