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Heft 2/2018:  Kerngeschäft Unterricht (?)

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Thema: Kerngeschäft Unterricht (?)

  • Kathrin Fussangel
    Lehrerkooperation – ein Thema nur für die Praxis oder bereits für die Lehrerbildung?.
  • Holger Zielemanns/Silvia Greiten/Anna Karoline Klein/Anna Krell/ Merve Odabasi/Daniel Mays
    Kooperation zwischen Regel-und Förderschullehrkräften
  • Martin Bonsen /Julia Feldmann
    Professionelle Lerngemeinschaften in der universitären Lehrerbildung
  • Werner Sacher
    Von der Elternarbeit zur Erziehungs-und Bildungspartnerschaft.
  • Gunter Beyer
    Auch „Elternarbeit“ will gelernt sein
  • Kirsten Hitter/Beate Seelis
    Ausbildungsziel: Beratungsprozesse gestalten

Weitergedacht

  • Mary Feger /Brundhilde Juraschek/ Christa Westphal-Schmidt
    Neue Wege in Niedersachsen zur Professionalisierung neu ernannter
    Ausbilderinnen und Ausbilder (Teil 2): Ein Werkstattbericht.

Magazin

  • Eiko Jürgens
    Ganztagsschule – Reformprozess für ganzheitliche Bildung
  • Ewald Terhart
    Die Lehrerbildung und ihre Reform: Stand, Probleme, Perspektiven.
  • Hans-Joachim Vogler
    „Digitale Welt“ und Unterricht
  • Annette Busse & Dorit Bosse
    Phasenübergreifende Lehrerbildung – wie sie gelingen kann
  • Hartmut Kretzer
    Zum produktiv-spannungsreichen Verhältnis von Seminarleiter und Fachleitern.

Medien

  • Maria Benning
    Annelies Kreis/Fritz Staub: Kollegiales Unterrichtscoaching
  • Lutz Witte
    Selter, Christoph et al. (Hrsg.): Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen. Theorien,
    Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung

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