Heft 4/1998   Bildungswandel in Ost- und Westeuropa
(32. Seminartag Königstein/Ts.)
Aus dem Inhalt (Kurztitel):

• W. Mitter: Bildungswandel in West- und Osteuropa
• L. Klingeberg: Zeit und Raum des Unterrichts
• M. A. Meyer: Lernmethoden sind nicht Lehrmethoden
• W. Bos, J. Baumert: Fachleistungen in voruniversitärer Mathematik im internationalen Vergleich ...
• J. Knoll: Beteiligt sein - Kompetenz entwickeln - Erwachsenengerechte Formen des Lehrens und Lernens in der Aus- und Fortbildung von Lehrern und Lehrerinnen
• J. Vantuch: Aufgaben und Perspektiven der Lehrerausbildung (Slowakei)
• N. Prantner: Lehrerleitbilder in Diskussion (Österreich)
• G. Mikonya: Ziele, Inhalte und Methoden des Unterrichts in Ungarn
• K. Boóz-Barna: Entwicklung des Methoden-Bewußtseins durch Unterrichtsbeobachtung und -analyse bei Studenten des Faches Deutsch in Ungarn
• K. Boóz-Barna: Einsatz der Videotechnik in der Deutschlehrer-Ausbildung ...
• J. Rostropowicz: Schule und gesellschaftlicher Wandel in Polen
• G. Discour: Schule und Lehrerausbildung in Frankreich seit 1989
• E. Ekman: Bildungswandel in Dänemark
• E. Ericsson: Einige Gedanken zum Lehrerleitbild aus schwedischer Sicht
• A. Sellen: "Schreibfähigkeit" als Ziel des Deutschunterrichts - Überblick über Tendenzen der neueren Schreibdidaktik
• A. Sellen: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht - Rückblick und Wertung
• W. Moldenhauer: Mathematik - quo vadis?
• U. Gardeia: Lernkompetenzentwicklung - eine konzeptionelle Basis fremdsprachlicher Curricula
• R. Beiderwieden: EurOPERA - ein Comenius-A-1-Projekt