Publikationen

Wissen und Können

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Wirkungsvolle Lehr-Lern-Arrangements für den Weg vom Wissen zum Handeln
Ungenügend.
Professionelles Wissen von Lehrpersonen:
Seminardidaktische Möglichkeiten der expliziten Nutzung impliziten Wissens für den Professionalisierungsprozess
Von der Bedeutung der Emotionen im Praktikum der Lehramtsausbildung
Praktisch kompetent und wissenschaftlich fundiert

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Rückblick auf die Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

QLB - Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Belastung und Beanspruchungim Referendariat.
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen phasenübergreifend fördern: Das Projekt ComeIn in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Curriculare Kohärenz als Qualitätsmerkmal der Lehrer:innenbildung
Das APKA-Modell als Orientierung für eine Unterrichtsnachbesprechung unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeit
Drei Thesen zur Förderung von Reflexions- und Handlungskompetenz in beruflichen Handlungssituationen

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Zukunftsfähige Lehrkräftebildung gestalten

56.bak-Seminartag Gera

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Im third space digital?
Hilbert Meyer/Carola Junghans: Unterrichtsmethoden I und II
Lars Hoffmann,... (Hrsg.): Das unvergleichliche Abitur.
Wie kann eine zukunftsfähige Lehrkräftebildung gelingen? Wie muss diese aussehen und welche Veränderungen sind notwendig?
Ko-konstruktive Unterrichtsberatung für urteilssensiblen Unterricht
Kollaborative Unterrichtsgestaltung zwischen erster und zweiter Phase der Lehrkräftebildung

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Mentorinnen und Mentoren

in der Lehrkräfteausbildung qualifizieren

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Skizze einer wirksamen Qualifizierung von Mentor:innen
Carola Junghans: Seminardidaktik
Rollenbeschreibungen und -erwartungen von und gegenüber Mentor:innen
Mit Mentoring Lernbrücken bauen
Erkenntnisse zur Verbesserung von Mentoringprozessen in der Lehrer:innenausbildung

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Beobachtung und Beurteilung

von Lehr-Lernprozessen

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Beobachtung und Beurteilung von Lehr- Lernprozessen
Wirksame Lehr-Lern-Prozesse im Unterricht fördern:
Worauf soll man denn nun schauen?
Learning Analytics
Wie kann ein lernwirksamer Vorbereitungsdienst gelingen?

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Der Vorbereitungsdienst

eine Bestandsaufnahme

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Der Vorbereitungsdienst
Lehrerbildner:innen im Vorbereitungsdienst und ihre Ausbildungspraxis
Neue Wege der Lehrkräfteausbildung
„Ohne Haltung geht es nicht“

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Lehrkräftebildung: Komplexität erleben Stabilität gewinnen Haltung zeigen

55. Seminartag – Heidelberg

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Komplexe Rollen meistern
Kooperative Professionalität unter Lehrkräften
Turbulenzen, Veränderungen, Ungewissheiten
Bildung 2030

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20 Jahre PISA

PISA revisited

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Nach PISA ist vor PISA
Wertschätzung in der zweiten Phase der Lehrkräfteausbildung

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Lehrkräfteausbildung im Vergleich

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Lehrkräfte(aus)bildung im Deutschland des 20. Jahrhunderts – Kontinuitäten und Brüche
Praxissemester in Deutschland – ihre Geschichte, ihre Gestalt und ihr unterschätzterWert

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Ausbilden, beraten, prüfen

(unter Coronabedingungen)

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Vom Umgang mit Ungewissheiten und Ungewissheitsintoleranzen in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung
Heterogenität – Transparenz – Feedback
Möglichkeiten digitaler Lehrkräfteausbildung

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Lehrkräftebildung zukunftsfähig ausrichten

Vorbereitungsdienst zeitgemäß gestalten

Inhalte dieser Ausgabe u. a.

Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte
Open Educational Resources (OER) als Mittel und Gegenstand der Lehrkräftebildung
„Basiskompetenzen“ für Ausbildende und angehende Lehrkräfte
Der hybride pädagogische Raum

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