Studierende sollen Schülern helfen, Lernlücken zu schließen

HAMBURG. Seit einem Jahr haben Schüler coronabedingt deutlich weniger Unterricht. Das schafft Wissenslücken. Manche Mädchen und Jungen hat es dabei besonders zurückgeworfen. Die sollen nun auch mit dem neuen Hamburger Mentorenprogramm «Anschluss» unterstützt werden, bei dem Studierende oder pensionierte Lehrkräfte zum Einsatz kommen sollen – ein Modell, das dann auch bundesweit umgesetzt werden soll. Studierende als Förderlehrer? Der Verband bak Lehrerbildung, in dem Lehrerausbilder organisiert sind, zeigt sich skeptisch. Der Philologenverband hat eine andere Idee. <weiter lesen>