Professionalisierungsprozesse professionell begleiten

Carola Junghans, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

I: Professionstheoretische Grundlagen der Ausbildungsarbeit
II: Reflexion des eigenen (berufsbiografisch entwickelten) Ausbildungs- und Rollenverständnisses
III: Didaktische Prinzipien der Ausbildungsarbeit – Schwerpunkt Perspektivieren und Personalisieren
IV: Übung zur Unterscheidung der Reflexion erster und zweiter Ordnung: implizite Orientierungen von
angehenden Lehrpersonen und Ausbildenden erkennen und aufgreifen
V: Nachdenken und Sprechen über Unterricht und sich selbst auf der Basis von Theoriemodellen
VI: Systemische Beratungsarbeit im Kontext der Ausbildungsarbeit
VII: Austausch und Auswertung der gegebenen Impulse für die Weiterarbeit am jeweiligen Standort

– ausgewählter Teilnehmer:innenkreis –