Karim Fereidooni /Mona Massumi
Lehren und Lehren in einer Migrationsgesellschaft – eine Einleitung
Aysun Dogmus
Schweigen und Sprechen über Rassismus im Referendariat am Beispiel migrationsrelevanter Bezeichnungspraktiken
Saphira Shure
Die Schule als Agens eines Integrationsdispositivs?
Karim Hassan
Eine bessere Schule durch Lehrkräfte mit Migrationshintergrund? -Erwartungen und Realität
Raphael Bak
Jungen Menschen Lernchancen geben und Menschlichkeit kultivieren
Saraya Gomis
Warum braucht es Herrschafts-, Diskriminierungs- und Rassismuskritik in Schulen?
Hilal Ebcin
Ich leuchte wie eine Kerze und verbrauche das Licht für andere
Mina
Meine Lebensgeschichte
Anna Aleksandra Wojciechowicz
Stigmatisierung als biografische Arbeit in Professionalisierungsprozessen der schulpraktischen Phasen im Lehramtsstudium
Bettina Bello
Das Lehramtsstudium unter gesellschaftlichen Migrationsverhältnissen – Sichtweisen von Lehramtsstudierenden
Büsra Bakirci
Die Bedeutung von Netzwerken für Studierende „mit Zuwanderungsgeschichte“ am Beispiel von MICADOS.
Carlos Barrasa Rodriguez
Vielfalt als Herausforderung annehmen und als Chance nutzen.
Zur Förderung der migrationsgesellschaftlichen Professionalität angehender Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst
Hakan Turan
Acht Thesen zur interkulturellen Kommunikation in der Lehrer-innenausbildung
Anica Ispirova / Atika Müller-Erogul / Ahmet Atasoy
Projekt Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte -VielfaltinderSchule
Weitergedacht
Carola Junghans / Frauke Thees
Haltung als Aufgabe der Ausbildung in der zweiten Phase
Diskussion
Eiko Jürgens
Leistung in der Schule – Grundfragen, Entwicklungen und Perspektiven
Britta Nolte
Professionalisierung durch Entschleunigung – Erste Erkenntnisse aus der Durchführung der Zusatzqualifikation „Interkulturelle Bildung mit dem Schwerpunkt Deutsch als Zweit- und Bildungssprache“ am Studienseminar Leer
Medien
Bernhard Seelhorst
Interkulturelles Lernen – Literatur für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Mitteilungen des BAK
Anschriften des Erweiterten Vorstands des BAK
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